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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究章節(jié)練習(xí)(2020.06.04)

問答題
數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)性精神是怎樣的？
答案：學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的；動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式；學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生...
填空題
教學(xué)設(shè)計的書寫格式有多種，概括起來分為（）三大類。
答案：文字式、表格式、程序式
問答題
簡述在新的課程改革中或數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論中應(yīng)處理好的一些關(guān)系。
答案：繼承傳統(tǒng)和改革創(chuàng)新的關(guān)系；打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)系；教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的關(guān)系；有意義的接受性學(xué)習(xí)和自己觀察、...
單項選擇題
幻燈機除了有手動式、自動式還有（）
A.半自動式
B.顯影式
C.機械式
D.聲畫同步式
問答題
簡述數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度含義
答案：學(xué)習(xí)態(tài)度是一種無法直接觀察的內(nèi)在心理過程，只能通過其語言和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中的外部學(xué)習(xí)行為來了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度。
填空題
同化學(xué)習(xí)可以分成（）學(xué)習(xí)、歸總學(xué)習(xí)、聯(lián)合學(xué)習(xí)。
答案：歸屬
問答題
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價的目的是什么？
答案：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價的目的是：
1、提供反饋信息，促進學(xué)生的發(fā)展；
2、收集有關(guān)資料改善教師的教學(xué)；
單項選擇題
以下不屬于學(xué)習(xí)評價的目的地是（）。
A.師生活動質(zhì)量的判斷
B.進一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.依據(jù)學(xué)業(yè)對學(xué)生排序
D.為師生活動提供反饋
問答題
簡述世界范圍內(nèi)對小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容改革的特點。
答案：
特點：注重問題解決、注重數(shù)學(xué)運用、注重數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)交流、注重信息處理、注重數(shù)學(xué)體驗、注重數(shù)學(xué)活動。
問答題
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一般過程是？
答案：輸入階段、新舊知識相互作用（同化或順應(yīng)）階段、操作階段。
認(rèn)知主義的學(xué)習(xí)理論：
皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展...

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