A.半自動(dòng)式
B.顯影式
C.機(jī)械式
D.聲畫同步式
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A.實(shí)施課程
B.理想課程
C.文件課程
D.經(jīng)驗(yàn)課程
A.教師
B.學(xué)生
C.兒童
D.大眾
A.虛擬實(shí)驗(yàn)室
B.幾何釘板
C.評(píng)語(yǔ)
D.數(shù)學(xué)彩條
A.圖形的認(rèn)識(shí)
B.測(cè)量
C.圖形與變換
D.統(tǒng)計(jì)與概率
A.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
B.檔案袋評(píng)價(jià)
C.百分制
D.百分等級(jí)
最新試題
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般說，（）歲能在不同程度上掌握兩位數(shù)中除系列以外的所有項(xiàng)目。
重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計(jì)圖一般采用（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材中“同樣多”、“大于”、“小于”等內(nèi)容的教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的（）。
數(shù)學(xué)證明之前構(gòu)想數(shù)學(xué)命題的思維過程稱為（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)在計(jì)算教學(xué)中，最基礎(chǔ)的是（）。
小學(xué)教材把整數(shù)及四則運(yùn)算劃分為（）。
小學(xué)生由實(shí)例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是（）。
“把線段的一端無(wú)限延長(zhǎng)，就得到一條射線?！边@種定義稱為數(shù)學(xué)概念的（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材常常采取螺旋式的編排方式。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是極其復(fù)雜的心理活動(dòng)，它是（）。