教師倫理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.03.06)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題在外部環(huán)境既定的情況下，不同教師個(gè)體的具體行為選擇始終具有一致性。

2 培養(yǎng)人文精神，首先是要把握人的（），確認(rèn)人的生命意義與存在價(jià)值。

3 作為高校教師在從事科學(xué)研究時(shí)最基本的治學(xué)態(tài)度是（）

4.判斷題教師在選擇道德行為時(shí)，道德認(rèn)識(shí)的高低有時(shí)會(huì)直接決定道德行為的正誤。

5.判斷題教師道德行為是純粹道德意義上的行為。

6.判斷題教師的道德行為首先是其對(duì)個(gè)人利益與社會(huì)教育事業(yè)整體利益的認(rèn)識(shí)為選擇根據(jù)。

7 每一位教師都應(yīng)該做到（）

8.判斷題道德良心區(qū)別于道德義務(wù)的明顯特征，在于這是一種“道德自律”，是存在于教師內(nèi)心的自我道德信念和要求。

9.問(wèn)答題簡(jiǎn)述職業(yè)道德及其特點(diǎn)。

參考答案：職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人們?cè)诠ぷ骱蛣趧?dòng)過(guò)程中所應(yīng)遵循的，與其職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)相適應(yīng)的行為準(zhǔn)則、規(guī)范的總和。其特點(diǎn)有：首先...

10.判斷題義務(wù)和自由是對(duì)立的，作為高校教師要履行好教師道德義務(wù)就必須放棄相應(yīng)的職業(yè)自由。