A.形式多變
B.試題內(nèi)容靈活
C.試題難度合適
D.試題綜合性強(qiáng)
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A.準(zhǔn)備階段
B.實(shí)測(cè)階段
C.出題階段
D.制卷階段
A.心理測(cè)試
B.面試
C.情景測(cè)驗(yàn)
D.試用
A.知識(shí)
B.記憶
C.評(píng)價(jià)
D.綜合
A.行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)
B.學(xué)術(shù)能力測(cè)驗(yàn)
C.BEC職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)
D.一般能力傾向成套測(cè)驗(yàn)
A.心理測(cè)驗(yàn)
B.面試
C.情境測(cè)驗(yàn)
D.試用
最新試題
1939年首先明確提出“投射技術(shù)”一詞的是()。
又稱(chēng)為考核性測(cè)評(píng)的是()。
試述人事測(cè)評(píng)的數(shù)據(jù)獲取階段。
簡(jiǎn)述對(duì)投射測(cè)驗(yàn)的批評(píng)。
以下面試者的行為中,不可取的是()
工作分析的意義體現(xiàn)在()。
現(xiàn)代人事測(cè)評(píng)得到較為廣泛地發(fā)展是在20世紀(jì)()。
人事測(cè)評(píng)日趨完善的前提是()。
在兩個(gè)不同的時(shí)間里進(jìn)行測(cè)評(píng),用所得結(jié)果來(lái)估計(jì)信度系數(shù),這種系數(shù)是()
主試是技術(shù)工程出身,往往不自覺(jué)地認(rèn)為文科出身的銷(xiāo)售人員不學(xué)無(wú)術(shù)。這種人事測(cè)評(píng)的誤差屬于()。