單項選擇題新授課的課堂教學環(huán)節(jié)有匯報交談→深入研討→評價修正→()→預習指導。
A.自主探究 B.構思方案 C.促進遷移 D.活化知識
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1.單項選擇題下面不屬于斯金納程序教學特點的是()。
A.自定步調
B.聯(lián)系
C.即時反饋
D.小步子
2.單項選擇題微課學習活動方式有()。
A.單體化學習
B.分散式學習
C.集體化學習
D.集中式學習
3.單項選擇題微課適用于()學習。
A.課堂、在線、自主
B.教室、自主、在線
C.課堂、離線、自主
D.自主、集體、內(nèi)容
4.單項選擇題基于項目的學習又稱()。
A.項目化教學
B.項目式教學
C.項目教學
D.項目
5.單項選擇題教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式中沒有()。
A.宏觀模式
B.空間模式
C.微觀模式
D.中觀模式
最新試題
傳統(tǒng)的教學過程通常包含()兩個階段。
題型:多項選擇題
在對教師能力結構模型中,關于學科教學能力的內(nèi)容以下說法正確的是()
題型:多項選擇題
當新觀念是對原有觀念的一種()時,就構成相屬關系。
題型:多項選擇題
教學設計主要以系統(tǒng)理論、()四個理論為基礎。
題型:多項選擇題
對于教師的職責可用下列哪些詞語形容?()
題型:多項選擇題
翻轉課堂中教師將在云平臺上傳的課程資源分為()兩個等級。
題型:多項選擇題
在當今的網(wǎng)絡社會中,發(fā)生變化的學習領域包括()
題型:多項選擇題
教學設計是以()為基礎,將教學要有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。
題型:多項選擇題
在對學習者的心理特征進行分析時,教師需要掌握的是分析的思路和角度,而不能簡單套用某些現(xiàn)成的結論。
題型:判斷題
對于當前所學的新概念新命題新知識(新觀念)來說,有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關系,這三種關系是()
題型:多項選擇題