多項(xiàng)選擇題安全管理設(shè)置班組安全管理課程，重點(diǎn)培養(yǎng)班組長班組（）。
A.安全生產(chǎn)管理能力
B.風(fēng)險辨識評估與控制
C.生產(chǎn)現(xiàn)場管理能力
D.預(yù)防安全生產(chǎn)事故事件能力
E.作業(yè)現(xiàn)場安全管理
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1.單項(xiàng)選擇題以技能競賽的方式可以整體提升生產(chǎn)力屬于（）。
A.溝通會
B.彼此學(xué)習(xí)
C.共同工作
D.良性競爭
2.單項(xiàng)選擇題以下哪個方式是屬于提升員工技能的方式之一（）。
A.輪換崗位
B.明確職責(zé)
C.技能培訓(xùn)
D.規(guī)范作業(yè)
3.單項(xiàng)選擇題跨文化團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五步驟主要分為團(tuán)隊(duì)成員挑選、承認(rèn)差異團(tuán)隊(duì)、建立愿景或超常目標(biāo)、共享權(quán)利和（）。
A.實(shí)現(xiàn)價值
B.提示反饋
C.提出創(chuàng)意
D.享受權(quán)利
4.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)不是“橫向”模式下的跨團(tuán)隊(duì)合作（）。
A.共同工作
B.彼此學(xué)習(xí)
C.吃飯、喝酒、互相吹捧
D.良性競爭
5.單項(xiàng)選擇題溝通技能包括員工口語表達(dá)能力、書面表達(dá)能力以及（）。
A.寫作能力
B.復(fù)述能力
C.反饋能力
D.傾聽能力
最新試題
教練或管理者應(yīng)具備哪些技能（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
完整的技能傳授包括哪些步驟（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
沖突只有在轉(zhuǎn)化為個人恩怨時才有害，但它完全有可能超脫于個人恩怨之外。
題型：判斷題
矛盾沖突一般是由什么引起的（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
矛盾的來源有哪些（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
對于復(fù)雜的操作講解與示范相結(jié)合的原則，包括：（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
示對與示錯相結(jié)合對于會影響安全及質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)應(yīng)先示范對的再示范錯的接著講解錯的會造成什么后果。
題型：判斷題
“帶好隊(duì)”中需要做到兩點(diǎn)分別是（）和（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
不完整的技能傳授是指（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
即使熟知各項(xiàng)工作，如沒有傳授的技能就不能向技術(shù)人員傳授工作。
題型：判斷題