組織層面分析中主要通過（）分析來決定組織中哪里需要培訓。

介于集權式和分權式之間的組織采用的培訓與開發(fā)策略是（）

為了引導學生后續(xù)更為積極的行動，培訓師應該引導學生將行為的結(jié)果歸因于（）

在組織理論的指導下，著重改善和更新人的行為、人際關系、組織文化、組織結(jié)構和組織管理方式，從而達到提高企業(yè)組織的生命力和效能的目的是（）

體驗式培訓的核心理論是干中學。