單項選擇題教學的內(nèi)容、方法、分量和進度要適合學生的身心發(fā)展水平，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要經(jīng)過努力才能掌握，以促進學生的身心發(fā)展。這條原則是（）。
A.啟發(fā)性原則
B.量力性原則
C.因材施教原則
D.鞏固性原則
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1.單項選擇題赫爾巴特所代表的傳統(tǒng)教學思想的核心，一般被概括為：教材中心、課堂中心、（）。
A.教師中心
B.兒童中心
C.活動中心
D.經(jīng)驗中心
2.單項選擇題孔子注重啟發(fā)式教學，主張“不憤不啟、不悱不發(fā)”，朱熹對“啟發(fā)”的解釋是（）。
A.開其意達其辭之術(shù)
B.告知
C.口預言而未能之貌
D.心求通而未得之意
3.單項選擇題20世紀五六十年代，蘇聯(lián)教育家贊可夫在教學與發(fā)展實驗中，提出教學過程就是促進學生的（）。
A.一般發(fā)展
B.個性發(fā)展
C.特殊發(fā)展
D.全面發(fā)展
4.單項選擇題數(shù)學老師在與小明的談話中說“根據(jù)你前段時間的表現(xiàn)，雖然學習成績不很理想，但是可以看出你很聰明而且很努力，如果能改進學習方法，相信學習效果會逐步轉(zhuǎn)好的。”其中的評價屬于（）。
A.總結(jié)性評價
B.鑒定性評價
C.質(zhì)性評價
D.激勵性評價
5.單項選擇題根據(jù)布盧姆的教學目標分類學說，下列不宜作為教學目標的表述是（）。
A.培養(yǎng)學生的思維能力
B.能運用各圖形的面積公式計算較復雜圖形的面積
C.理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會邱少云的現(xiàn)身精神
D.背誦課文中描寫春天景物的句子
最新試題
“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
題型：單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）
題型：單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：單項選擇題
在學校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題