A.重視自律
B.有倫理準(zhǔn)則
C.有自己的專業(yè)團(tuán)體
D.為病人提供健康服務(wù)
E.具有專門的知識與技能
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你可能感興趣的試題
A.護(hù)理服務(wù)于人的生命全過程
B.其宗旨是滿足護(hù)理對象的生理需要
C.確立了以整體人為中心的護(hù)理觀
D.護(hù)理從為個(gè)體服務(wù)擴(kuò)展到家庭、社區(qū)
E.重視自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境對健康的影響
A.服務(wù)對象是指患病的個(gè)體
B.護(hù)理服務(wù)于人的生命全過程
C.確立了以疾病為中心的護(hù)理觀
D.其宗旨就是幫助病人恢復(fù)健康
E.護(hù)理工作是滿足病人的生理需要
A.促進(jìn)和保持健康
B.預(yù)防疾病
C.治療疾病
D.協(xié)助康復(fù)
E.減輕痛苦
A.認(rèn)為無病即是健康
B.對病人提供整體護(hù)理
C.護(hù)士與醫(yī)生是合作伙伴
D.運(yùn)用護(hù)理程序的工作方法
A.認(rèn)為沒有疾病即是健康
B.造成疾病的原因主要來自外部
C.護(hù)士與醫(yī)生是合作伙伴的關(guān)系
D.護(hù)理服務(wù)方式是單純地執(zhí)行醫(yī)囑
E.護(hù)理轉(zhuǎn)變成為人類健康服務(wù)的專業(yè)
最新試題
人際關(guān)系的發(fā)展階段包括:()、情感探索階段、情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。
健康教育過程模式由三個(gè)階段組成是:評估階段、執(zhí)行階段、()。
下列哪項(xiàng)不是弗洛伊德的意識的層次()
一定的護(hù)理道德觀念、情感、意志和信念在個(gè)人意識中的統(tǒng)一,是護(hù)理道德的()
害怕體格檢查會(huì)暴露隱私部位,屬于影響個(gè)人對待疾病的因素中的哪一種()
失望的情感表現(xiàn)為:無望感、挫敗感、()。
簡述健康教育的意義。
下列哪項(xiàng)不是需要的特征()
護(hù)理系統(tǒng)學(xué)說包括:()、不完全補(bǔ)償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
文化關(guān)懷