A.認(rèn)知性 B.情感性 C.發(fā)展性 D.過程性
最新試題
教師可以從哪些方面進(jìn)行有效教學(xué)反思？
在間接學(xué)習(xí)知識一般要經(jīng)過四個階段，即感知-理解-鞏固-（）
有效教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該側(cè)重教學(xué)的（）功能
有效課堂教學(xué)基本要求有哪些？
講授法往往是無效或低效的教學(xué)方法。( )
