教師對(duì)有效教學(xué)反思的內(nèi)容有： 教學(xué)目標(biāo)的反思； 教學(xué)內(nèi)容的反思； 教學(xué)方法的反思； 教學(xué)過(guò)程的反思
有效課堂教學(xué)的基本要求是： 突出教學(xué)目標(biāo)； 進(jìn)行有效的課堂講授； 開(kāi)展有效的課堂互動(dòng)； 實(shí)施有效的教學(xué)評(píng)價(jià)
最新試題
講授法往往是無(wú)效或低效的教學(xué)方法。( )
有效教學(xué)設(shè)計(jì)的概念及分類(lèi)？
有效課堂教學(xué)基本要求有哪些？
三維教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)子目標(biāo)是什么及其各自的使命與功能？
學(xué)習(xí)者一般特征包括其生理發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、智能及情感等方面的特征。（）
