從進(jìn)行意志教育的角度講，不同于其他三篇課文的一項(xiàng)是（）

簡(jiǎn)述“自上而下”閱讀模式的含義。

舉例說(shuō)明語(yǔ)文教師上課的基本要求。

語(yǔ)文課程的多元理解是因?yàn)檎Z(yǔ)文課程內(nèi)容包羅萬(wàn)象以及語(yǔ)文課程籌劃設(shè)計(jì)、學(xué)科內(nèi)容來(lái)源復(fù)雜造成的。（）

“五四”新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，教育問(wèn)題爭(zhēng)論的焦點(diǎn)就是學(xué)校教育還要不要（）