單項選擇題教育的質(zhì)的規(guī)定性是由（）決定的。
A.教育自身的矛盾特殊性
B.人們的認識活動規(guī)律
C.教育自身的性質(zhì)
D.教育自身的活動
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1.單項選擇題美國芝加哥大學教授舒爾茨在《人力資本投資》這本書里，提出的核心觀點可概括為：“有技能的人的資源是一切資源中最為重要的資源，人力資本收益大予物力資本投資的收益”。這一觀點深刻地說明著（）。
A.教育的經(jīng)濟功能
B.教育的文化功能
C.教育的自然功能
D.教育的道德功能
2.單項選擇題明代以后使科舉考試形成固定格式的是（）。
A.八股文
B.程朱理學
C.“四書”、“五經(jīng)”
D.六藝
3.單項選擇題反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，這是指（）。
A.教育制度
B.學校教育制度
C.教育體制
D.學校領導制度
4.單項選擇題我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。
A.陶行知
B.楊賢江
C.徐特立
D.蔡元培
5.單項選擇題教育的特質(zhì)是（）。
A.認識活動
B.生存活動
C.傳遞活動
D.培養(yǎng)人的社會實踐活動
最新試題
英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育理想。
題型：判斷題
嚴格意義上的學校教育系統(tǒng)在17世紀下半期已經(jīng)基本形成。
題型：判斷題
正規(guī)教育的主要標志是近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育。
題型：判斷題
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題型：判斷題
普及義務教育始于奴隸社會。
題型：判斷題
教育理念是教師完成一定的教育教學活動的本領，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學活動的方式、方法和效率。
題型：判斷題
小學教育能不能對社會發(fā)展起作用，歸根到底要看小學教育能不能促進兒童的發(fā)展。
題型：判斷題
義務教育既是受教育者的權利，也是社會應當承擔的義務，因此不具有強制性。
題型：判斷題
孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。
題型：判斷題
資本主義國家普遍實施了強制性的國民義務教育的主要原因是（）。
題型：單項選擇題