一份教案的核心是規(guī)劃板書(shū)內(nèi)容。

教學(xué)改革所要解決的核心問(wèn)題是改革教育方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

教學(xué)是傳授系統(tǒng)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效的形式。

課堂對(duì)話(huà)是教師與學(xué)生以教材內(nèi)容為“話(huà)題”或“談資”共同生成“文本”和創(chuàng)造“意義”的過(guò)程。

教學(xué)語(yǔ)言技能是整個(gè)教學(xué)技能的核心。

教學(xué)就是教師對(duì)學(xué)生的教育活動(dòng)。

在教學(xué)過(guò)程發(fā)生前，弄清學(xué)生具有的各種偏好或特殊才能，屬于診斷性評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)范圍。

學(xué)?？梢詾榱私虒W(xué)而忽略其他事情。

教學(xué)具有教育性，這是由洛克最先提出來(lái)的。

教科書(shū)是教師備課和上課的主要依據(jù)。