A.課堂教學(xué)熏染
B.課外閱讀感染
C.語文課外活動
D.學(xué)生之間的相互影響
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A.情與理的結(jié)合
B.在講授內(nèi)容與形式中實施德育
C.德育內(nèi)容的非系統(tǒng)性
D.明朗性與隱蔽性
E.積極的內(nèi)容與消極的內(nèi)容同時存在
A.愛國主義的教育
B.意志堅強的教育
C.勤勞和艱苦奮斗精神的教育
D.友誼情懷的教育
A.文
B.行
C.忠
D.信
A.情感過程
B.意志過程
C.個性意識傾向
D.氣質(zhì)
E.性格
A.思維的敏捷性
B.思維的深刻性
C.思維的靈活性
D.思維的獨創(chuàng)性
E.思維的批判性
最新試題
（）是指在全面、深刻理解的基礎(chǔ)上，對作品內(nèi)容、形式的是非、優(yōu)劣和美丑進行鑒別和欣賞的能力，它是較高層次的閱讀能力。
（）是課程編制、課程實施和課程評價的準(zhǔn)則和行動指南。
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)段包括（）個學(xué)習(xí)任務(wù)群。
閱讀包括兩大領(lǐng)域，分別是（）
智力是多種因素的有機結(jié)合，其中（）是智力的核心因素。
對學(xué)科內(nèi)容的透徹理解是進行教學(xué)設(shè)計的（），它主要體現(xiàn)在對教材的解讀和加工上。
語文課程理念提出，語文教學(xué)要立足學(xué)生（）發(fā)展，充分發(fā)揮語文課程育人功能。
行為主義在語文課程實施方面強調(diào)模仿練習(xí)和（）的運用。
以配合課堂教學(xué)為目的的課外活動也叫（），此類活動主要是引導(dǎo)學(xué)生進行原著閱讀。
人類最基本的學(xué)習(xí)方法是（）。