單項選擇題()是課程編制、課程實施和課程評價的準則和行動指南。
A.課程目標
B.教學目標
C.教學計劃
D.教學大綱
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1.單項選擇題行為主義在語文課程實施方面強調模仿練習和()的運用。
A.強化
B.記憶
C.重復
D.刺激與反應的聯(lián)結
2.單項選擇題語文課程理念提出,語文教學要立足學生()發(fā)展,充分發(fā)揮語文課程育人功能。
A.綜合素養(yǎng)
B.學科核心素
C.核心素養(yǎng)
D.語文素養(yǎng)
3.單項選擇題()學習任務群包括整本書閱讀與跨學科學習兩個學習任務群。
A.拓展型
B.基礎型
C.發(fā)展型
D.理解型
4.單項選擇題()包括課標分析、教材分析、學情分析。
A.學習分析
B.教育分析
C.課前分析
D.教學分析
5.單項選擇題()是指在全面、深刻理解的基礎上,對作品內容、形式的是非、優(yōu)劣和美丑進行鑒別和欣賞的能力,它是較高層次的閱讀能力。
A.閱讀感知力
B.閱讀鑒賞力
C.閱讀理解力
D.閱讀思考力
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最新試題
對學科內容的透徹理解是進行教學設計的(),它主要體現在對教材的解讀和加工上。
題型:單項選擇題
語文課程理念提出,語文教學要立足學生()發(fā)展,充分發(fā)揮語文課程育人功能。
題型:單項選擇題
()是指對字、詞、句等語義的識別能力,它屬于對作品語言形式的微觀感受,是最低層次的閱讀能力。
題型:單項選擇題
在語文教學設計過程中,()是設計者。
題型:單項選擇題
人類最基本的學習方法是()。
題型:填空題
語文課程理念倡導要讓學生在大量的語文()中拿握運用語文的規(guī)律。
題型:填空題
()學習任務群包括整本書閱讀與跨學科學習兩個學習任務群。
題型:單項選擇題
()指讀者掌握作者所要表達的意思,屬于“一分鐘閱讀”的范疇。
題型:單項選擇題
常規(guī)閱讀教學過程的基本結構模式是:預習一()一復習與練習。
題型:填空題
功語交際訓練具有很強的(),所以應把“練”貫穿于口語交際教學中的各個環(huán)節(jié)。
題型:填空題