杜威的實(shí)用主義教育學(xué)說從民國初年開始，即經(jīng)蔡元培等人的介紹而與中國的教育界見面。（）

五四新文化運(yùn)動后，張宗麟對福祿培爾的教育思想在理論上對其進(jìn)行分析評價。（）

莫爾認(rèn)可對兒童實(shí)施體罰。（）

五指課程包括了健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)。（）

康有為的《大同書》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。（）

在胎教上，康帕內(nèi)拉提出生兒育女的目的乃是為了保存種族，而不是為了保存?zhèn)€人。（）

歐文認(rèn)為遺傳是形成人的性格的決定因素。（）

根據(jù)要素教育論，德育最簡單的要素是對兒童行為規(guī)范的培養(yǎng)。（）

在裴斯泰洛齊的教育思想中，強(qiáng)調(diào)對母親的教育。（）

賈誼認(rèn)為早期教育關(guān)系國家未來的地步，提出了“天下之命，懸于太子；太子之善，在于早諭教與選左右。”（）