康有為的《大同書》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。（）

在《母育學(xué)?！分校涿兰~斯詳細(xì)列舉了幼兒“百科全書式”啟蒙教育的學(xué)習(xí)科目。（）

蒙田認(rèn)為事物的學(xué)習(xí)應(yīng)該先于語言文字的學(xué)習(xí)。（）

莫爾認(rèn)可對兒童實施體罰。（）

莫爾主張兒童對職業(yè)手藝的學(xué)習(xí)。（）

賈誼認(rèn)為早期教育關(guān)系國家未來的地步，提出了“天下之命，懸于太子；太子之善，在于早諭教與選左右?！保ǎ?/p>

杜威的實用主義教育學(xué)說從民國初年開始，即經(jīng)蔡元培等人的介紹而與中國的教育界見面。（）

伊拉斯莫強調(diào)對兒童應(yīng)該和藹可親。（）

顏之推強調(diào)要對兒童進(jìn)行以誠信為中心的人倫道德教育。（）

根據(jù)要素教育論，智育的最簡單要素是數(shù)目、形狀和語言。（）