在裴斯泰洛齊的教育思想中，強(qiáng)調(diào)對(duì)母親的教育。（）

莫爾認(rèn)可對(duì)兒童實(shí)施體罰。（）

康有為的《大同書(shū)》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。（）

蒙田認(rèn)為盡管知識(shí)也很重要，但發(fā)展兒童的思考力更為重要。（）

1904年初《癸卯學(xué)制》頒布后，幼兒教育也被自覺(jué)地納入到教會(huì)教育系統(tǒng)之中。（）

亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開(kāi)發(fā)為主。（）

在《母育學(xué)校》中，夸美紐斯詳細(xì)列舉了幼兒“百科全書(shū)式”啟蒙教育的學(xué)習(xí)科目。（）

蒙田認(rèn)為事物的學(xué)習(xí)應(yīng)該先于語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)。（）

昆體良反對(duì)對(duì)兒童進(jìn)行體罰。（）

張雪門(mén)認(rèn)為幼兒園課程編制的基本原則為整體性原則、直接經(jīng)驗(yàn)原則、兒童個(gè)體發(fā)展原則。（）