亞里士多德認為兒童教育首先應(yīng)該關(guān)注德育。（）

歐文認為遺傳是形成人的性格的決定因素。（）

根據(jù)要素教育論，德育最簡單的要素是對兒童行為規(guī)范的培養(yǎng)。（）

蒙田認為盡管知識也很重要，但發(fā)展兒童的思考力更為重要。（）

受雅典教育實踐的影響，亞里士多德主張和諧教育。（）

在《母育學(xué)?！分校涿兰~斯詳細列舉了幼兒“百科全書式”啟蒙教育的學(xué)習(xí)科目。（）

在教育目的上，昆體良強調(diào)培養(yǎng)雄辯家。（）

賈誼認為早期教育關(guān)系國家未來的地步，提出了“天下之命，懸于太子；太子之善，在于早諭教與選左右。”（）

伊拉斯莫強調(diào)榜樣在兒童教育中的重要作用。（）

陳鶴琴的行為課程強調(diào)兒童做中學(xué)。（）