A.直觀性原則
B.生活性原則
C.操作性原則
D.主體性原則
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A.非專門化玩具
B.主題玩具
C.專門化玩具
D.智力玩具
A.角色意識(shí)——角色行為——角色認(rèn)知
B.角色行為——角色意識(shí)——角色認(rèn)知
C.角色認(rèn)知——角色行為——角色意識(shí)
D.角色意識(shí)——角色認(rèn)知——角色扮演
A.18世紀(jì)下半葉
B.18世紀(jì)上半葉
C.19世紀(jì)下半葉
D.19世紀(jì)上半葉
A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.外部動(dòng)機(jī)
C.直接動(dòng)機(jī)
D.間接動(dòng)機(jī)
A.兒童游戲動(dòng)機(jī)分類
B.兒童游戲的教育作用分類
C.兒童游戲的社會(huì)性分類
D.兒童游戲的認(rèn)知分類
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最新試題
大班角色游戲能反映()的各種現(xiàn)象和各種事物。
表演游戲評(píng)價(jià)時(shí),要注意面向全體、照顧()。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的()。
教師對(duì)幼兒游戲的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)首先基于自己的主觀判斷。
幼兒結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒感知覺(jué)和動(dòng)作的發(fā)展。
結(jié)構(gòu)游戲有利于發(fā)展幼兒的合作精神,增進(jìn)幼兒間的交往。
游戲活動(dòng)是()的一部分。
幼兒角色游戲的()是游戲所需要的環(huán)境與條件。
中班幼兒認(rèn)識(shí)范圍不斷擴(kuò)大,游戲的內(nèi)容與情節(jié)不斷()。
組織大班幼兒表演游戲時(shí),幼兒能()完成角色分配任務(wù)。