A.個(gè)體經(jīng)濟(jì)上不能自立
B.個(gè)體缺乏責(zé)任感
C.個(gè)體難以獲得成就感
D.個(gè)體心智與社會(huì)脫節(jié)
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A.學(xué)生難以自立
B.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重
C.學(xué)制超長(zhǎng)
D.教學(xué)質(zhì)量低下
A.湖北
B.四川
C.云南
D.黑龍江
A.不置可否
B.非常贊同
C.部分贊同
D.不贊同
A.僅限于城市周邊的農(nóng)村地區(qū)
B.到了農(nóng)村的知識(shí)青年需要在農(nóng)村永久定居
C.動(dòng)機(jī)就是為了解決2000萬畢業(yè)學(xué)生的安置和就業(yè)問題
D.毛澤東并不支持上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)
A.數(shù)學(xué)
B.批判性閱讀
C.寫作
D.外語(yǔ)
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最新試題
對(duì)于創(chuàng)新來說,鼓勵(lì)和支持是最為重要的因素。
馬克思認(rèn)為,勞動(dòng)是生命的一種樂趣。
好奇心是人類獨(dú)有的特質(zhì)。
在當(dāng)代,中國(guó)的創(chuàng)造性人才占比遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國(guó)等國(guó)家。
情緒是進(jìn)化中產(chǎn)生的幫助人類生存的工具。
古代的藝術(shù)化生活只屬于貴族階層。
要在中國(guó)選拔數(shù)學(xué)人才,就應(yīng)在中小學(xué)大力推廣奧數(shù)教育。
中國(guó)教育應(yīng)提供一個(gè)寬容、自在、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才有利于創(chuàng)新性人才的產(chǎn)生。
資本主義的生產(chǎn)方式能增強(qiáng)人們的興趣。
環(huán)境對(duì)創(chuàng)新者有一定的影響。