單項選擇題“使用者可以在交互式電子白板上任意書寫?！笔墙换ナ诫娮影装鍛?yīng)用模式中的（）。
A.交互模式
B.控制模式
C.注解模式
D.窗口模式
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1.單項選擇題“使用者可以通過電子筆在交互式電子白板的板面上直接操作控制計算機?！笔墙换ナ诫娮影装鍛?yīng)用模式中的（）。
A.交互模式
B.控制模式
C.注解模式
D.窗口模式
2.單項選擇題根據(jù)交互式電子白板的教育屬性，“使教師有機會依據(jù)生成性資源，以學(xué)生的觀點引領(lǐng)和發(fā)展課堂教學(xué)。”體現(xiàn)了該產(chǎn)品的（）特性。
A.信息展示平臺
B.師生互動平臺
C.資源管理平臺
D.再生資源平臺
3.單項選擇題根據(jù)交互式電子白板的教育屬性，“能夠有效地支持各種數(shù)字化信息和資源的多層次和多視角的呈現(xiàn)與展示?！斌w現(xiàn)了該產(chǎn)品的（）特性。
A.信息展示平臺
B.師生互動平臺
C.資源管理平臺
D.知識建構(gòu)平臺
4.單項選擇題交互式電子白板支持不同類型的交互，（）體現(xiàn)了多種層級之間的交互。
A.師生間交互
B.生生間交互
C.學(xué)伴間交互
D.概念級交互
5.單項選擇題交互式電子白板支持不同類型的交互，（）體現(xiàn)了不同主體之間的交互。
A.師生間交互
B.操作級交互
C.信息級交互
D.概念級交互
最新試題
在下列選項中，課堂教學(xué)錄像分析技術(shù)研究的主要對象是（）。
題型：單項選擇題
在下列選項中，（）屬于編碼體系分析方法中信息編碼實現(xiàn)的基本目標。
題型：單項選擇題
在下列選項中，（）描述的是麥卡錫4MAT模式中的“是何”類問題。
題型：單項選擇題
基于課堂互動反饋系統(tǒng)的同伴教學(xué)法的理論基礎(chǔ)是（）。
題型：單項選擇題
“找出評價對象與實際目標的差距，明確努力的方向，進而促使評價對象朝著評價目標前進。”體現(xiàn)了教育評價的（）。
題型：單項選擇題
“把握教育中各方面的情況，從中了解教育活動運行的狀態(tài)，了解教育成績的不足，為下一步工作改進提供參照依據(jù)。”體現(xiàn)了教育評價的（）。
題型：單項選擇題
在下列選項中，適合記號體系分析方法的抽樣方法是（）。
題型：單項選擇題
基于課堂互動反饋系統(tǒng)的課堂引導(dǎo)討論教學(xué)法中，哪一種情況需要組織學(xué)生進行課堂辯論？（）
題型：單項選擇題
“在一個較長的時間內(nèi)，持續(xù)不斷地對觀察對象采用抽樣觀測的辦法。”屬于課堂觀察中的（）。
題型：單項選擇題
在下列選項中，適合采用定性觀察工具的課堂觀察方法是（）。
題型：單項選擇題