單項(xiàng)選擇題聽說訓(xùn)練進(jìn)入語文課程的開端是（）。
A.話法教學(xué)
B.習(xí)官話
C.演講
D.葉圣陶的《說話訓(xùn)練》
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1.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生習(xí)作過程是一個(gè)（）的轉(zhuǎn)化過程。
A.單向
B.客觀到主觀
C.雙重
D.觀念到文字符號
2.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)造出“字不離詞，詞不離句”隨課文分散識字教學(xué)法的特級教師是（）。
A.斯霞
B.霍懋征
C.姜兆臣
D.李吉林
3.單項(xiàng)選擇題首次將“綜合性學(xué)習(xí)”納入語文課程結(jié)構(gòu)體系的文件是（）。
A.1992年的《義務(wù)教育教學(xué)大綱》
B.2000年的《義務(wù)教育全日制語文教學(xué)大綱》
C.2001年的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》
D.2011年的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》
4.單項(xiàng)選擇題新中國第一部比較完整與規(guī)范的小學(xué)語文教學(xué)大綱是（）年。
A.1952
B.1956
C.1963
D.1986
5.單項(xiàng)選擇題以母體字及衍生出的子體字編寫出課文進(jìn)行識字的方法是（）。
A.分散識字
B.字族文識字
C.集中識字
D.字理識字
最新試題
“下水文”是教師事先以學(xué)生作文的命題寫成作文，給學(xué)生當(dāng)范例。
題型：判斷題
語文課程的“人文性”著重指明：學(xué)生“應(yīng)學(xué)什么、怎樣學(xué)”。
題型：判斷題
觀察情境是情境作文的基礎(chǔ)。
題型：判斷題
語文正式作為課程名稱是在（）年。
題型：填空題
網(wǎng)絡(luò)的使用減少了語文學(xué)習(xí)的教育空間和資源。
題型：判斷題
思想內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)是構(gòu)成一篇文章的三個(gè)不可缺少的基本因素。
題型：判斷題
綜合性學(xué)習(xí)以課堂教學(xué)為主要形式。
題型：判斷題
單獨(dú)識字教材的教學(xué)過程一般包括提出生字—教學(xué)生字的音、形、義兩個(gè)環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
字形教學(xué)不需要體現(xiàn)漢字本身的字形規(guī)律。
題型：判斷題
一次完整的習(xí)作教學(xué)過程，包括命題、指導(dǎo)、批改、講評四個(gè)環(huán)節(jié)。
題型：判斷題