A.科研規(guī)劃管理
B.科研經(jīng)費管理
C.科研項目管理
D.科研檔案管理
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A.校長負(fù)責(zé)制
B.校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制
C.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制
D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
A.最高決策的權(quán)力機(jī)構(gòu)
B.學(xué)術(shù)權(quán)力機(jī)構(gòu)
C.行政決策的咨詢機(jī)構(gòu)
D.行政權(quán)力決策機(jī)構(gòu)
A.效率優(yōu)先
B.以人為本
C.公平合理
D.和諧、團(tuán)結(jié)、協(xié)作
A.2
B.3
C.4
D.5
A.歐洲大陸模式
B.日本模式
C.英國模式
D.美國模式
最新試題
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
運用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個方面研究()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面()
高校社會服務(wù)最普遍的形式為()
教師教學(xué)工作評價的基本方法有()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
運用調(diào)查法的基本要求是什么()