A.社會(huì)及高校層面建立合理的高校教師角色期待B.高校教師客觀認(rèn)識(shí)自我,明確自身角色定位C.高校教師加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)與提升,增強(qiáng)個(gè)人角色扮演能力D.高校教師主動(dòng)認(rèn)知角色沖突,培養(yǎng)個(gè)人角色協(xié)調(diào)能力
A.全面樹(shù)立科學(xué)的高校教師專業(yè)發(fā)展理念B.為高校教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的制度保障C.建立高校教師專業(yè)發(fā)展的組織體系D.充分發(fā)揮高校教師在專業(yè)發(fā)展過(guò)程中的主體作用
A.公共通識(shí)課程B.核心通識(shí)課程C.拓展通識(shí)課程D.輔助通識(shí)課程