校長執(zhí)行力管理不包括（）。

走動式教學(xué)管理原則包括直接接觸原則、傾聽原則和（）。

學(xué)?？倓?wù)部門的工作涉及到人、財、物等多方面。這體現(xiàn)了學(xué)?？倓?wù)工作的（）。

組織是一個動態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于（）。

教學(xué)過程管理不包括（）。

為了保證師資質(zhì)量，清末教育部頒布了《任用教員章程》，實施教師檢定制度、校長聘任教師制度等一系列措施。這些條文、法規(guī)的出現(xiàn)表明（）。

下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述，哪一項是錯誤的？（）

認(rèn)為人天性是好逸惡勞，使用強迫手段使他們做出適當(dāng)努力達(dá)到組織目標(biāo)是（）。

以組織的理性化程度來劃分，組織可以分為（）。

教學(xué)質(zhì)量是指通過教學(xué)，（）對于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、應(yīng)用知識解決實際問題的能力水平。