單項選擇題為了保證師資質(zhì)量,清末教育部頒布了《任用教員章程》,實施教師檢定制度、校長聘任教師制度等一系列措施。這些條文、法規(guī)的出現(xiàn)表明()。

A.教師管理更加嚴格
B.政府對教師管理非常重視
C.師資質(zhì)量進一步提高
D.教師管理趨于法制化


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2.單項選擇題沉著冷靜、以理服人的工作作風屬于校長基本素養(yǎng)中的()。

A.身體心理素質(zhì)
B.業(yè)務素質(zhì)
C.思想道德素質(zhì)
D.政治理論素質(zhì)

4.單項選擇題學校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和()。

A.綜合性
B.創(chuàng)新性
C.規(guī)律性
D.實踐性

5.單項選擇題言傳身教體現(xiàn)的是學校管理的()。

A.規(guī)范性原則
B.民主性原則
C.教育性原則
D.方向性原則

最新試題

鄧小平曾經(jīng)指出:“只靠堅持社會主義道路,沒有真才實學,還是不能實現(xiàn)四化的。”這體現(xiàn)了學校領(lǐng)導班子必須實現(xiàn)()的優(yōu)化。

題型:單項選擇題

下列關(guān)于組織性質(zhì)的一般判定說法錯誤的是()。

題型:單項選擇題

在學校管理的過程中,實行咨詢參與方法時,容易產(chǎn)生意見不一致的情況,在這種情況下,輔之()方法,能更有效的保障學校目標的一致性,提高管理效率。

題型:單項選擇題

以組織的理性化程度來劃分,組織可以分為()。

題型:單項選擇題

校長執(zhí)行力管理不包括()。

題型:單項選擇題

我國現(xiàn)行辦學體制具有開放且多元的特點,以下哪個選項不屬于辦學體制的這一特點?()

題型:單項選擇題

學校戰(zhàn)略執(zhí)行力是指學校制定、量化、分解和落實戰(zhàn)略目標到每個崗位和每個教職員工的能力,包括戰(zhàn)略制訂能力、()和任務完成能力。

題型:單項選擇題

沉著冷靜、以理服人的工作作風屬于校長基本素養(yǎng)中的()。

題型:單項選擇題

教學質(zhì)量是指通過教學,()對于學科教學內(nèi)容的掌握程度、應用知識解決實際問題的能力水平。

題型:單項選擇題

從最高決策者的人數(shù)角度來判定,采取“集體討論,少數(shù)服從多數(shù)”的方式,由兩位以上行政長官共同組成的集體承擔體制,體現(xiàn)了哪一種制度?()

題型:單項選擇題