下列關(guān)于組織性質(zhì)的一般判定說法錯(cuò)誤的是（）。

校長(zhǎng)執(zhí)行力管理不包括（）。

學(xué)校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和（）。

教學(xué)過程管理不包括（）。

論述與案例相關(guān)的學(xué)校管理原則。

（）是學(xué)校教學(xué)管理的中樞。

學(xué)校總務(wù)部門的工作涉及到人、財(cái)、物等多方面。這體現(xiàn)了學(xué)?？倓?wù)工作的（）。

認(rèn)為人天性是好逸惡勞，使用強(qiáng)迫手段使他們做出適當(dāng)努力達(dá)到組織目標(biāo)是（）。

以組織的理性化程度來劃分，組織可以分為（）。

ERG理論中的成長(zhǎng)需要，包括馬斯洛的尊重需要的內(nèi)部尊重和（）需要的內(nèi)容。