單項選擇題職業(yè)倦怠的核心是()
A.人格解體
B.情感衰竭
C.低個人成就感
D.生理疲勞
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1.單項選擇題教師職業(yè)生涯發(fā)展的本質(zhì)是()得到全面的發(fā)展。
A.教師個人
B.學(xué)校
C.學(xué)生
D.教育
2.單項選擇題實現(xiàn)學(xué)校教師人力資源的優(yōu)化配置主要通過()
A.教師人力資源規(guī)劃
B.教師人力資源調(diào)整
C.教師人力資源評價
D.教師人力資源預(yù)測
3.單項選擇題教師人力資源評價包括很多方面,其中最重要的是()
A.素質(zhì)測評
B.士氣調(diào)查
C.績效評價
D.目標評審
4.單項選擇題現(xiàn)階段我國大力推行的教師任用制度是()
A.代用制
B.任命制
C.聘任制
D.考評制
5.單項選擇題充任教師的起碼條件是()
A.教師體質(zhì)
B.教師精力
C.教師素質(zhì)
D.教師形象
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最新試題
將韋伯科層管理理論運用到實踐中的學(xué)校是()。
題型:單項選擇題
為了保證師資質(zhì)量,清末教育部頒布了《任用教員章程》,實施教師檢定制度、校長聘任教師制度等一系列措施。這些條文、法規(guī)的出現(xiàn)表明()。
題型:單項選擇題
以組織的理性化程度來劃分,組織可以分為()。
題型:單項選擇題
下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述,哪一項是錯誤的?()
題型:單項選擇題
男孩的第二個快速生長期大約是在()。
題型:單項選擇題
認為人天性是好逸惡勞,使用強迫手段使他們做出適當(dāng)努力達到組織目標是()。
題型:單項選擇題
運用該原則對上述案例的使用進行分析。
題型:問答題
執(zhí)行力是把戰(zhàn)略、決策轉(zhuǎn)化為結(jié)果的能力。執(zhí)行力存在兩大難題,主要是指()。①不落實②不服從③不參與④無團隊⑤無目標⑥無依據(jù)
題型:單項選擇題
改革開放后,全面質(zhì)量管理開始在我國深入推行。我國企業(yè)界對全面質(zhì)量管理的理解為“三全”,不包括哪個?()
題型:單項選擇題
中國相傳五帝時期有“成均之學(xué)”,虞夏時代有“癢序之教”?!俺删薄ⅰ鞍W”、“序”指()。
題型:單項選擇題