A.全過(guò)程的質(zhì)量
B.全員的質(zhì)量
C.全面的質(zhì)量
D.全方位的質(zhì)量
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.安全
B.歸屬和愛(ài)
C.生理
D.自我實(shí)現(xiàn)
A.激勵(lì)力=期望值×效價(jià)
B.當(dāng)期望大于現(xiàn)實(shí),在正強(qiáng)化情況下,有助于提高人們的積極性
C.在實(shí)際生活中,每個(gè)目標(biāo)的效價(jià)與期望值常常呈正相關(guān)
D.期望理論又稱(chēng)作“效價(jià)-手段-期望”理論
A.X理論
B.Y理論
C.ERG理論
D.公平理論
A.計(jì)劃
B.組織
C.協(xié)調(diào)
D.分工
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
體育衛(wèi)生工作是學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針的一項(xiàng)重要工作,下列不屬于重視和加強(qiáng)小學(xué)體育衛(wèi)生工作管理意義的是()。
ERG理論中的成長(zhǎng)需要,包括馬斯洛的尊重需要的內(nèi)部尊重和()需要的內(nèi)容。
教學(xué)質(zhì)量是指通過(guò)教學(xué),()對(duì)于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力水平。
學(xué)??倓?wù)部門(mén)的工作涉及到人、財(cái)、物等多方面。這體現(xiàn)了學(xué)??倓?wù)工作的()。
編班方法顯示了教育者對(duì)學(xué)生以及教育、教學(xué)活動(dòng)效果的價(jià)值取向。把一個(gè)自然村、一條街道、里巷的學(xué)生盡量編在一個(gè)班級(jí),有利于教師家訪(fǎng)聯(lián)系,學(xué)生上學(xué)放學(xué)過(guò)程相互關(guān)照。這種編班方法是()。
教師繼續(xù)教育的重要性包括()。
()是學(xué)校教學(xué)管理的中樞。
下面哪個(gè)不屬于法約爾的管理要素?()
從最高決策者的人數(shù)角度來(lái)判定,采取“集體討論,少數(shù)服從多數(shù)”的方式,由兩位以上行政長(zhǎng)官共同組成的集體承擔(dān)體制,體現(xiàn)了哪一種制度?()
課堂教學(xué)管理包括()。