A.一但停止網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重身心不適反應(yīng)
B.在網(wǎng)絡(luò)游戲中獲得強(qiáng)烈的滿足感
C.善于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋求解決方案
D.不由自主地強(qiáng)迫性進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲
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A.重要他人的榜樣
B.重要他人的互動(dòng)關(guān)系
C.家庭教育
D.自我中心現(xiàn)象
A.精神分析療法
B.行為療法
C.以人為中心療法
D.認(rèn)知療法
A.輔導(dǎo)老師提出轉(zhuǎn)介是對(duì)學(xué)生的不尊重
B.輔導(dǎo)老師有權(quán)利追問(wèn)學(xué)生的隱私
C.輔導(dǎo)老師和求助學(xué)生是平等的關(guān)系
D.輔導(dǎo)老師對(duì)求助學(xué)生的接納是有限度的
A.尊重與真誠(chéng)難以兼顧
B.尊重意味著真誠(chéng)
C.有時(shí)需要舍棄真誠(chéng),保留尊重
D.有時(shí)需要舍棄尊重,保留真誠(chéng)
A.接納對(duì)方全部的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
B.接納對(duì)方全部的積極面和消極面
C.接納對(duì)方的各種價(jià)值觀
D.接納對(duì)方的各種行為
最新試題
什么是有效的傾聽(tīng)?
詢問(wèn)的類(lèi)型有哪些?
心理評(píng)估
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點(diǎn)?
心理測(cè)評(píng)有哪些功能?
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)能力測(cè)驗(yàn)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
闡明教師三種教學(xué)水平的基本特征。
教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律?
共情就是我們要學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)上來(lái)考慮問(wèn)題,體驗(yàn)事情。
什么是個(gè)案輔導(dǎo)?