A.尊重意味著將學(xué)生當(dāng)作活生生的人來看待
B.尊重意味著了解自己和對(duì)方的差異
C.尊重學(xué)生是有條件的
D.尊重可以喚醒對(duì)方的自信,自尊
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A.咨詢關(guān)系的建立
B.輔導(dǎo)老師的咨詢流派
C.正確運(yùn)用咨詢技術(shù)
D.輔導(dǎo)老師的積極樂觀程度
A.認(rèn)真,有興趣
B.目光要專注和柔和
C.適時(shí)給與回應(yīng)
D.可適當(dāng)評(píng)價(jià)對(duì)方的觀點(diǎn)
A.早熟和晚熟對(duì)男孩和女孩的影響是不同的
B.男孩的早熟常常與積極的自我評(píng)價(jià)有關(guān)
C.早熟的女孩自我意識(shí)更強(qiáng)
D.早熟的女孩的自尊不容易受到消極影響
A.與女孩相比,男孩對(duì)自己的身體更不滿意
B.與男孩相比,女孩對(duì)自己的身體更不滿意
C.男孩更關(guān)心自己的體重和身材
D.女孩對(duì)身體形象的認(rèn)識(shí)更加積極
A.一般低年級(jí)兒童對(duì)教師有一種特殊的尊敬和依戀
B.中高年級(jí)學(xué)生不再無條件地信任老師、崇拜老師了
C.中高年級(jí)學(xué)生對(duì)老師開始產(chǎn)生選擇性的、懷疑的態(tài)度
D.一般低年級(jí)兒童就已經(jīng)開始對(duì)老師產(chǎn)生懷疑的態(tài)度了
最新試題
簡(jiǎn)述測(cè)驗(yàn)信度和效度的關(guān)系?
簡(jiǎn)述中小學(xué)教育中,智力測(cè)驗(yàn)的診斷和預(yù)測(cè)功能對(duì)于教育的應(yīng)用價(jià)值?
一個(gè)心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。
什么是職業(yè)興趣?如何測(cè)定中學(xué)生的職業(yè)興趣?
對(duì)學(xué)習(xí)失能兒童的診斷,主要是為了()
多動(dòng)性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。
影響性技術(shù)有哪些?
心理評(píng)估
什么是有效的傾聽?
教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律?