A.個(gè)人的人格修養(yǎng)問題
B.暫時(shí)性的教育因素
C.教育因素、教育手段和教育力量
D.個(gè)人的人格魅力
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A.家庭
B.社會(huì)
C.朋友圈子
D.課外小組
A.學(xué)習(xí)
B.反思
C.評(píng)價(jià)
D.研究
A.談心式
B.循導(dǎo)式
C.漸進(jìn)式
D.商討式
A.朋友原因
B.老師引導(dǎo)
C.內(nèi)因
D.不良因素
A.家庭
B.環(huán)境
C.學(xué)校
D.朋友
最新試題
建設(shè)高效能班級(jí)需要圍繞四個(gè)方面在班級(jí)建設(shè)中采取有效措施，引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生共同達(dá)成目標(biāo)。以下哪項(xiàng)不是這四個(gè)方面的內(nèi)容？（）
自我管理的核心是建立師生之間的（）關(guān)系。
建立社會(huì)意識(shí)，發(fā)展班主任的社會(huì)認(rèn)知。（）是社會(huì)意識(shí)形成的關(guān)鍵。
思維活躍，反應(yīng)敏捷喜歡求新求異，不拘小節(jié)，語言幽默風(fēng)趣，與學(xué)生相處常以朋友的身份出現(xiàn)，屬于（）班主任工作藝術(shù)風(fēng)格。
以下哪項(xiàng)不是指導(dǎo)學(xué)生自主管理，促進(jìn)班級(jí)融合發(fā)展的舉措？（）
健康的、美好的屬于（）方面的贊美正向回饋。
（）的班主任是學(xué)生的情感教練。
高效能人士可以通過三個(gè)習(xí)慣，幫助自及達(dá)成互相依賴的“公眾成功”階段，以下哪項(xiàng)不是這三個(gè)習(xí)慣之一？（）
學(xué)識(shí)淵博，好學(xué)不倦，在某一領(lǐng)域有自己的專長(zhǎng)，重視身教，喜歡與學(xué)生討論問題，屬于（）班主任工作藝術(shù)風(fēng)格。
大學(xué)生醫(yī)保如何繳費(fèi)？（）