A.尊重每個學生對班級的價值
B.創(chuàng)造相互合作的氛圍和機制
C.優(yōu)化班級文化,發(fā)展班級共同價值
D.創(chuàng)建班級組織架構,各司其職
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.一年一年的繳費
B.按照學制一次性購買大學生醫(yī)保
C.我不清楚,學生自己到學生處去問
A.向學生處提供學生的繳費回執(zhí)單,學生寫好情況說明加蓋系部公章,提供學生身份證和中職卡復印件給學生處老師,并簡單說明情況,叫學生耐心等待發(fā)放
B.沖到學生處直接質問為什么不發(fā)放
C.我不清楚,學生自己到學生處去問
A.問卷調查法
B.數(shù)據(jù)分析法
C.案例分析法
D.SWOT分析法
A.綜合能力
B.學習成績
C.德、智、體、美、勞等
D.學習、技能、實踐等
A.技能性
B.實踐性
C.學習性
D.教學性
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
()要從教育理念上堅持以學生為中心,鼓勵每一位學生自主學習,并與學生成為生活中的朋友,成為學生學習的引導者,而不僅僅是教師。
學識淵博,好學不倦,在某一領域有自己的專長,重視身教,喜歡與學生討論問題,屬于()班主任工作藝術風格。
思維縝密、舉止得體、辦事條理性強,處事言必信行必果,不拖拉,態(tài)度認真,作風嚴謹,屬于()班主任工作藝術風格。
引導班級學生參加社會活動可通過五個步驟實現(xiàn),以下哪項不屬于這五個步驟?()
班主任工作藝術風格分類有6種,以下哪項不屬于這6種工作藝術風格?()
以下哪種屬于主題教育?()
情商由兩位()心理學家約翰·梅耶和彼得·薩洛維首先提出。
為人、處事像一團火,永遠充滿激情,不喜歡掩飾情感,敢說敢干喜形于色,屬于()班主任工作藝術風格。
在社會實踐活動項目選擇上,可運用()對班級學生在開展社會實踐中的優(yōu)勢、劣勢、機會和挑戰(zhàn)等進行綜合評估,確定其優(yōu)勢和缺陷,了解他們所面臨的機會和挑戰(zhàn),從而確定所要采取的對策以達到所要實現(xiàn)的目標。
有判斷力的、考慮周全的屬于()方面的贊美正向回饋。