高效能人士可以通過三個習(xí)慣，幫助自及達成互相依賴的“公眾成功”階段，以下哪項不是這三個習(xí)慣之一？（）

自我管理的核心是建立師生之間的（）關(guān)系。

引導(dǎo)班級學(xué)生參加社會活動可通過五個步驟實現(xiàn)，以下哪項不屬于這五個步驟？（）

（）的目標(biāo)在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重生命，理解生命的意義，以及自我生命與人際、自然和社會的關(guān)系，學(xué)會積極生存、健康生活與獨立發(fā)展，并通過彼此之間對生命的呵護、記錄、感恩和分享，獲得身心和諧、學(xué)業(yè)成功、生活幸福，從而實現(xiàn)自我生命的最大價值。

班級建設(shè)類班主任培訓(xùn)主要以（）培訓(xùn)形式為主。

針對班級上學(xué)生的資助沒有發(fā)放，該如何處理？（）

有創(chuàng)意性的、敏銳的、理性的屬于（）方面的贊美正向回饋。

寬容的、接納的屬于（）方面的贊美正向回饋。

學(xué)識淵博，好學(xué)不倦，在某一領(lǐng)域有自己的專長，重視身教，喜歡與學(xué)生討論問題，屬于（）班主任工作藝術(shù)風(fēng)格。

情商由兩位（）心理學(xué)家約翰·梅耶和彼得·薩洛維首先提出。