A.加強(qiáng)外部控制
B.加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)合控制
C.促進(jìn)學(xué)生的行為由內(nèi)部控制向外部控制轉(zhuǎn)變
D.促進(jìn)學(xué)生的行為由外部控制向內(nèi)部控制轉(zhuǎn)變
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A.提高學(xué)習(xí)成績(jī)
B.讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)興趣
C.提高升學(xué)率
D.提高教師的自我評(píng)價(jià)
A.我們回報(bào)給對(duì)方50
B.我們回報(bào)給對(duì)方100
C.我們回報(bào)給對(duì)方0
D.我們回報(bào)給對(duì)方-40
A.師生關(guān)系
B.同伴關(guān)系
C.親子關(guān)系
D.異性關(guān)系
A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)
B.學(xué)習(xí)策略
C.智力優(yōu)化
D.挫折教育
A、把AC放在英文字母中間常會(huì)把它讀成B,而把它放到阿拉伯?dāng)?shù)字中間會(huì)把它讀成AC
B、老師對(duì)某位同學(xué)印象好,閱卷時(shí)會(huì)不自覺(jué)地多給他幾分
C、一個(gè)人因?yàn)榕c我的朋友長(zhǎng)得很像,我就把這個(gè)人當(dāng)成了我的朋友
D、天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天下雨,我早晨帶著傘去上班
最新試題
什么是共情?輔導(dǎo)員如何做到共情?
對(duì)學(xué)習(xí)失能兒童的診斷,主要是為了()
一個(gè)人幸福與否,除了與金錢(qián)、名譽(yù)、地位有必然聯(lián)系外,與心理健康也有著不解之緣。
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)能力測(cè)驗(yàn)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí),可以將學(xué)生的案例當(dāng)作典范教育其他受輔導(dǎo)學(xué)生。
心理測(cè)評(píng)常用的方法有哪些?
心理檔案
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點(diǎn)?
在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義?
多動(dòng)性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。