開放日活動的次數(shù)要（）。

（）也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能，即進(jìn)入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。

在與社區(qū)合作的過程中，教師應(yīng)學(xué)會站在（）的角度看待各種問題。

意義的確立依賴于互動的情境和（）。

（）是孩子運(yùn)用推理、邏輯關(guān)系和進(jìn)行計(jì)算的能力。

社區(qū)資源包括社區(qū)的（）、物力資源、財(cái)力資源、組織資源、設(shè)施資源、環(huán)境資源和信息資源等。

（）是世界各國學(xué)前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)。

（）活動不僅能使兒童學(xué)會自我服務(wù)，而且還能教會兒童照顧和關(guān)心他人。

（）是教師對全班兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的集體形式。

以（）為線索，圍繞特定的主題設(shè)計(jì)活動。