家長(zhǎng)的教育行為不包括（）。

（）是孩子運(yùn)用四肢和軀干的能力。

體育、智育、德育、美育是（）的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

在與社區(qū)合作的過(guò)程中，教師應(yīng)學(xué)會(huì)站在（）的角度看待各種問(wèn)題。

符號(hào)互動(dòng)理論認(rèn)為人與人之間的互動(dòng)實(shí)際上是（）。

開(kāi)放日活動(dòng)的次數(shù)要（）。

（）是教師對(duì)部分兒童進(jìn)行關(guān)愛(ài)父母教育的小組形式。

進(jìn)入研究現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地觀察幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的各項(xiàng)活動(dòng)，并加以拍照和錄像，屬于（）的研究步驟。

開(kāi)放日活動(dòng)的指導(dǎo)要（）。

兒童關(guān)愛(ài)父母的培養(yǎng)目標(biāo)涵蓋（）、理解父母、關(guān)心父母、尊重父母、感謝父母、孝敬父母、熱愛(ài)父母七個(gè)方面的內(nèi)容。