在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）

提出著名的“非指導性教學”模式的是（）

實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）

提出程序教學的教育家是（）

下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）

“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）

過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）

《課程編制》一書的作者是（）

在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）

“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種？（）