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道爾頓制是由美國教育家克伯屈提出并實(shí)行的。
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"掌握學(xué)習(xí)"教學(xué)模式是由美國著名心理學(xué)家和教育家布魯納創(chuàng)立的。
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"非指導(dǎo)性"教學(xué)模式的倡導(dǎo)者是美國的羅杰斯。
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