A、應明確職工培訓大的分類以往將職工培訓分為新增員工培訓、能力提升培訓、崗位變動培訓、任職資格培訓和送外培訓等類型
B、建立以能力和業(yè)績?yōu)閷虻娜瞬趴荚u體系根據德才兼?zhèn)涞脑瓌t，建立以業(yè)績考核評價為核心，由品德、知識、能力等要素構成的人才評價標準
C、進一步拓寬專業(yè)技術人才的職業(yè)發(fā)展空間過去專業(yè)技術人員的晉級只是采取職稱評聘的方式
D、提高專業(yè)技術人員的職業(yè)生涯設計水平專業(yè)技術人員的發(fā)展方向和職業(yè)生涯設計

A、職業(yè)種類越來越多，分工不斷趨于精細，職業(yè)間的差異不斷加大，許多新興職業(yè)應運而生
B、未來職業(yè)的專業(yè)性，技術性，功能性特點越來越強
C、未來職業(yè)中體力勞動類職業(yè)與各種職業(yè)中的體力成分大大降低，而逐漸被腦力勞動或創(chuàng)意性工作所代替
D、信息對人們的職業(yè)發(fā)展具有不可估量的價值，它是現代社會個人或組織賴以生存的基礎性資源，信息不僅是知識的傳載體，也是機遇的化身

A、可行性
B、適時性
C、間歇性
D、雙重性

A、腦力工作
B、體力工作
C、領導工作
D、非領導工作

A、高級崗位
B、中級崗位
C、初級崗位
D、低級崗位