A、可行性
B、適時(shí)性
C、間歇性
D、雙重性
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A、腦力工作
B、體力工作
C、領(lǐng)導(dǎo)工作
D、非領(lǐng)導(dǎo)工作
A、高級崗位
B、中級崗位
C、初級崗位
D、低級崗位
A、職業(yè)晉升的提前培訓(xùn)
B、學(xué)歷培訓(xùn)
C、外語培訓(xùn)
D、國外培訓(xùn)
A、創(chuàng)新性
B、可行性
C、持續(xù)性
D、適應(yīng)性
A、行業(yè)性
B、時(shí)空性
C、職位性
D、時(shí)間性
最新試題
進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校后,與初中相比最大的變化,就是要學(xué)習(xí)特定的()
王某十九歲參加工作,從基層工人做起,三十歲成為部門主管,四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的()特點(diǎn)。
設(shè)計(jì)階段目標(biāo),我們可以采用“倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路。
小明在某中職學(xué)校就讀,現(xiàn)在處于職業(yè)生涯的()
社會(huì)理想是人生理想的核心,它影響和制約著()。
氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學(xué)家獲得“共和國勛章”,他們用畢生的精力推動(dòng)了我國科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說明()。
人的職業(yè)生涯分為不同階段,每一個(gè)階段都是前一個(gè)階段的延續(xù),也都為后一個(gè)階段做鋪墊。這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的()特點(diǎn)。
對職業(yè)理想和社會(huì)理想的關(guān)系,表述有誤的一項(xiàng)是()。
中職生求職,不可避免地會(huì)遇到困難和挫折應(yīng)具有的積極心態(tài)是()①正視自我,從實(shí)際出發(fā),處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系②敢于競爭,保持良好的競爭心態(tài)③敢于放棄,遇到能力不及的工作就迅速放棄④不怕困難,遇到挫折后采取積極的態(tài)度分析失敗原因
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃()。