多項選擇題教學的生活性要求()。
A.關照和利用學生已有的個人觀念和生活經驗
B.突出科學在社會生產中的經濟價值
C.聯(lián)系學生當下的活動世界
D.提升學生的生活品質
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題新課改理念下課程評價的主要功能強調的是()。
A.甄別與選拔
B.促進學生發(fā)展
C.教師提高
D.改進教學實踐
2.多項選擇題當代教育評價發(fā)展的主要趨勢有()。
A.重視發(fā)展,淡化甄別與選拔
B.重綜合評價,關注個體差異
C.強調質性評價,定性與定量結合
D.強調參與與互動、自評與他評相結合
E.注重過程,終結性評價與形成性評價結合
3.多項選擇題“文化人”的基本假設有()。
A.人是文化的產物
B.人性就是文化性
C.和人打交道就是和他所屬的文化打交道
D.理解一個人也就意味著理解他所代表的文化
4.多項選擇題新課程要求教師的角色應該是()。
A.學生學習的促進者
B.教育教學的研究者
C.課程的建設者和開發(fā)者
D.社區(qū)型的開放的教師
5.多項選擇題教育目的的特性包括()。
A.終極性
B.永恒性
C.本體性
D.超越性
E.未來性
最新試題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質特點是()
題型:單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是()
題型:單項選擇題
在學校課程與社會生活的關系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
題型:單項選擇題
在斯金納認為,程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和()
題型:單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》,其作者是()
題型:單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是()
題型:單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
題型:單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中,屬于關鍵環(huán)節(jié)的是()
題型:單項選擇題
完全打破了班級教學組織,倡導部分年級的教學組織的是()
題型:單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題