（）可以解釋個體為什么會做出助人行為。

說服的路徑包括（）。

下列描述中，屬于偏見的微妙形式的有（）。

修正后的挫折—攻擊理論認為，進入攻擊的準備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。

如果一個患者對情景的認知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。

最后總結(jié)之后，治療師不用詢問患者對會談的反饋情況。

喜歡會隨著時間的延續(xù)而逐漸淡漠，但愛慕的程度會隨著交往雙方互動機會的增加而增加。

貝克設(shè)計的針對抑郁癥的認知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過去的等特點。

獲取患者的最新消息時，只需涉及重要問題，不包括探討積極體驗。

（）表明，對于那些曾幫助過我們的人，我們應(yīng)當施以幫助而不是傷害。