單項選擇題()表明,對于那些曾幫助過我們的人,我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。
A.交易規(guī)范
B.社會責(zé)任規(guī)范
C.道德規(guī)范
D.互惠規(guī)范
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2.判斷題偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。
3.判斷題情商的差異是先天造成的。
4.判斷題說服的中心路徑更關(guān)注感覺。
5.多項選擇題行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有()。
A.角色扮演
B.邪惡行為和道德行為
C.登門檻現(xiàn)象
D.從眾行為
最新試題
在討論問題時的典型問題包括無助感,討論不聚焦或離題,討論節(jié)奏低效,沒有做出治療性干預(yù)。
題型:判斷題
()表明,對于那些曾幫助過我們的人,我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。
題型:單項選擇題
設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色,讓他們給出想求助解決的問題的名稱。
題型:判斷題
情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。
題型:判斷題
人類是動物王國的超級合作者,因為我們表現(xiàn)出克服自私的多重機(jī)制,包括()。
題型:多項選擇題
偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。
題型:判斷題
喜歡會隨著時間的延續(xù)而逐漸淡漠,但愛慕的程度會隨著交往雙方互動機(jī)會的增加而增加。
題型:判斷題
()可以解釋個體為什么會做出助人行為。
題型:多項選擇題
心境檢查時,除了要求患者簡短介紹上次會談后到現(xiàn)在的心境,還可以回顧一下患者在會談之前填寫的癥狀。
題型:判斷題
關(guān)于行為激活,要教育患者:把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致,要跟癥狀作斗爭,人要先行動。
題型:判斷題