A.學(xué)生語(yǔ)言能力的發(fā)展和應(yīng)用
B.情感態(tài)度的培養(yǎng)
C.跨文化意識(shí)的建立
D.學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)
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A.小學(xué)一年級(jí)
B.小學(xué)二年級(jí)
C.小學(xué)三年級(jí)
D.初中一年級(jí)
A.讓學(xué)生懂得任務(wù)的重要性
B.讓學(xué)生在用目的語(yǔ)完成布置的任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和使用這種語(yǔ)言
C.通過做有關(guān)所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何完成任務(wù)
D.把英語(yǔ)教學(xué)作為一種任務(wù)來(lái)完成
A.在教學(xué)中，教師應(yīng)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)
B.在教學(xué)中，教師要用以學(xué)生為中心的教學(xué)思想指導(dǎo)其教學(xué)行為
C.在教學(xué)中，教師應(yīng)與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)
D.在教學(xué)中，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)策略是教師的主要任務(wù)
A.任務(wù)型教學(xué)途徑
B.以自學(xué)為主的學(xué)習(xí)
C.聽、說領(lǐng)先、讀、寫跟上的教學(xué)途徑
D.以“結(jié)構(gòu)—功能”大綱為指導(dǎo)思想的教學(xué)
A.由教師對(duì)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)和考試所做的一種
B.由學(xué)生對(duì)自己的平時(shí)學(xué)習(xí)以及對(duì)所參加的考試結(jié)果所做的
C.由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的
D.由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)共同參與的
最新試題
某中學(xué)開設(shè)了線條畫、垂釣技術(shù)等課程供學(xué)生自愿選擇，這是地方課程。
影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成的因素主要有內(nèi)部因素和外部因素？
以下哪一條不適用于中學(xué)英語(yǔ)課堂糾錯(cuò)？（）
突出學(xué)生主體的含義是（）。
新課程的基本理念之一是突出（）主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。
反思性教育體現(xiàn)出教師（）進(jìn)行思考和批判分析的態(tài)度與方法。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，從（）起開設(shè)英語(yǔ)課程。
在下列選項(xiàng)中，除了（），其余都屬于閱讀的學(xué)習(xí)策略。
新課程倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，所以應(yīng)拋棄傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)。
在新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》之前的教學(xué)大綱注重（）。