人與自身的對話是高級形態(tài)的對話。

發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理某一方面機能和能力最適宜于形成的時期。

教育在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。

在個體的實踐活動體系中，成為其他方面發(fā)展基礎(chǔ)的活動是（）

成年人有一定的閱歷，懂得社會需要什么樣的人，所以他們按照自己的價值觀培養(yǎng)兒童是正確的。

學(xué)校制度是隨便制定的，對國家和青少年的發(fā)展沒有多大的影響。

試論述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨特功能。

作為一名教育者要適應(yīng)個體發(fā)展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到（）。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的（）。

論述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨特功能。