A.連續(xù)強(qiáng)化
B.間隙強(qiáng)化
C.正強(qiáng)化
D.負(fù)強(qiáng)化
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A、難度很高
B、難度較高
C、難度適中
D、難度偏低
A、對(duì)權(quán)力的需要
B、對(duì)歸屬的需要
C、對(duì)成就的需要
D、對(duì)安全的需要
A、獎(jiǎng)賞權(quán)
B、強(qiáng)制權(quán)
C、專(zhuān)長(zhǎng)權(quán)
D、模范權(quán)
A、書(shū)面溝通
B、電話(huà)溝通
C、口頭溝通
D、網(wǎng)絡(luò)溝通
A、上級(jí)委任
B、成員共同授予
C、法定權(quán)
D、強(qiáng)制獲取
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最新試題
在波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型中,以下哪些因素會(huì)影響員工的激勵(lì)程度?()
以下哪個(gè)階段是群體發(fā)展過(guò)程中的最初階段?()
以下哪個(gè)理論認(rèn)為,人們?cè)诠ぷ髦械臐M(mǎn)意和不滿(mǎn)主要是由保健因素和激勵(lì)因素引起的?()
組織溝通的種類(lèi)劃分依據(jù)包括()。
波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型包括以下哪些因素?()
人們往往在群體中表現(xiàn)出去個(gè)性化行為,以下不認(rèn)為是造成去個(gè)性化原因的是()
群體決策過(guò)程中,為了避免群體極化,應(yīng)該采取以下哪種措施?()
領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果,可用()來(lái)界定。
群體結(jié)構(gòu)不包括以下哪個(gè)方面?()
掌握溝通技巧的方式有()