認(rèn)知模式太過于強(qiáng)調(diào)認(rèn)知力的作用，忽視了對(duì)道德行為的研究。

簡(jiǎn)述德育的具體任務(wù)。

社會(huì)模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會(huì)關(guān)心。

“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。

陶冶法包括：練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動(dòng)。

在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，情是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。

體諒模式形成于70年代，由美國(guó)學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。

德育的主要原則有哪些？

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。

中小學(xué)德育的主要途徑有哪些？